学校始终把教学作为中心工作，将教学质量视为学校的生命线。党的十八大以来，全校上下戮力同心，创新人才培养模式，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，取得了可喜成果。
一、推进人才培养内涵建设
近年来，以本科教学工作审核评估和工程教育专业认证为契机，加强专业、课程、教材、实验室及实践教学基地等教学基本建设，深入推进教学改革，人才培养质量持续提升。
1.专业建设
近年来，学校不断优化专业布局，寻求各具特色的差异化发展路径，依托优势专业和优势专业群，适时增设适应国家、行业、区域经济社会发展、支撑高水平研究应用型大学建设的功能材料、工程造价等 5 个专业。目前，学校有本科专业59个，涵盖理工文经管法艺术七大门类，形成以工为主、多学科协调发展的专业结构布局。同时，深入推进学校转型发展，推动产教融合、双证融通，发挥示范引领作用，注重科学合理地设置人才培养目标，完善人才培养方案，优化课程设置，更新教学内容，形成了较为完善的专业培养机制。
学校相继获批国家“卓越工程师教育培养计划”试点学校、辽宁省转型发展试点学校和辽宁省转型发展示范学校。获批国家级本科综合改革试点专业、教育部卓越工程师教育培养计划试点专业等7个，省重点支持专业、省综合改革试点专业等优势专业24个，省一流本科教育示范专业8个。学校积极推进工程教育专业认证工作，2019年冶金工程、采矿工程顺利完成两个专业的进校考察工作，带动和辐射其他专业的全面提升，全校符合工程认证条件的专业将陆续开展工作教育专业认证工作。
2.资源建设
在学校教学指导委员会的统一部署下，多措并举，充分调动教师和教学管理人员的积极性，采取切实有效的措施，不断加强教师队伍、教学内容、方法和手段、教材、教学管理、实践教学平台等方面的建设工作，取得了一定的成绩。
近年来，学校获批国家精品视频公开课1门，省精品资源共享课等11门；省教学团队9个，省教学名师12人；获批国家级规划教材1部、省级规划教材11部，省级精品教材8部，冶金优秀教材16部。其中，《中国评书艺术》获批国家级精品视频公开课，成为建校以来课程建设取得的最高奖项。获批国家、省级工程实践教育中心5个；省级大学生校外实践教育基地7个；省级实验教学示范中心8个；虚拟仿真实验教学中心4个；获批国家发改委产教融合工程项目1项，教育部新工科项目、教育部产学合作协同育人项目等18项。
3.教学研究
学校高度重视教育教学改革工作，建立科学合理的管理机制和激励机制，取得了一系列教学改革成果。近年来，荣获国家教学成果二等奖1项，省教学成果奖34项。其中，《校企协同全面提升学生的工程实践能力和创新能力》教改项目获国家级教学改革成果二等奖，实现了国家级教学成果奖零的突破。
4．课程思政
认真落实全国和全省高校思想政治工作会议精神，一是学校出台《辽宁科技大学课程思政教育改革工作实施方案》文件，推进在每一门课程教学中开展课程思政；二是开展“课程思政 ——情暖校园”主题培训，全校教学工作负责人、党支部书记、系主任、实验中心主任、教师代表共184人参加培训，155人获得结业证书；三是面向全校开展课程思政专项教学改革立项，共确立36项校级教学改革立项。
二、创新创业教育融入人才培养全过程
学校积极响应国家“大众创业，万众创新”号召，在创新创业体制机制、教育模式、氛围营造上主动探索，加快推进创新创业教育与专业教育的渗透融合，形成了师资、课程、平台建设为一体的创新创业教育体系。
1.师资建设
通过内外结合的方式，打造一支具备较高的理论水平和丰富的创新创业教育经验的师资队伍。既重视本校创新创业教师的培养，又采取多种措施吸收社会上成功的创业人士、管理专家等作为兼职教师，形成了一支由565名专任教师和42名兼职教师的创新创业教育师资队伍。
2.课程建设
把创新创业教育纳入专业培养方案，突出专业特色，将创新创业课程设置与专业课程体系的有机融合，建立起多层次、立体化的创新创业教育课程体系。在2018版培养方案中，共设置创新创业类课程35门，成为专业培养方案中支撑学生创新创业能力培养的基本条件。2014年，学校自编的“就业指导课程特色教材”获批立项，成为全国高校就业指导课程特色教材。
3.平台建设
学校高度重视创新创业教育平台建设，为学生创新创业能力培养提供必要的硬件环境。五年来，学校建立校院两级校外实习实训基地300余家，与西门子（中国）有限公司数字化工厂集团等共建校内实习实训基地19个。2014年，学校建成拥有25000平方米的工程训练中心大楼，形成以金工实习为基础、以工程训练为核心、以创新实践为牵引的综合立体化教学实体。2016年获批国家发改委产教融合工程项目，争取到8000万元国家专项资金投入，建设17000平方米的大学生工程训练及创新中心，该中心2019年11月份投入使用。
4．开设创新实践班。学校为学有余力、具有创新创业潜质的优秀学生搭建创新实训平台，近几年学校共开设了程序设计、机电设计、数学建模、电子技术、土木工程、企业经营、设计学、网络炼钢、国际贸易实务与科研、化工设计及网络工程师共11个专业方向的创新实践班，每年招收学员400人左右，已举办十四届。各学院专门为创新实践班配备负责人，成立指导教师组，集中进行训练，选拔学生参加国家级、省部级各类创新创业竞赛。近3年共计 1324名学生参加了创新实践训练，844名学生参加各级各类竞赛，获得省级以上奖励368 项。同时，为学生科技社团开展活动提供条件，大力支持科技社团健康发展。学生在学习和参加社团活动中提高了实践能力，在各类比赛中取得了良好的成绩，在就业上有很大优势。
5．成果丰硕
2014年以来，学校先后承办了ICPC-ACM亚洲区预选赛、第三届全国高等学校矿物加工工程专业学生实践作品大赛、第九届全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛、第十四届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛、第十三届教育部“西门子杯”中国智能制造挑战赛全国总决赛等赛事活动。各项竞赛的组织都得到了组委会和参赛师生的高度评价，大大提高了学校的知名度和美誉度，更为重要的是营造了积极向上的校园文化氛围。
五年来，学校积极组织学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、互联网+创新创业大赛、ACM国际大学生程序设计竞赛、美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、教育部“西门子杯”中国智能制造挑战赛等各级各类竞赛，获得国际级奖项69项，国家级奖项743项，省级1399项。开展大学生创新创业训练计划项目1662项，其中国家级176项、省级520项。近三年，学生发表论文919篇，获得专利93件。学生的综合素质不断提高，人才培养质量稳步提升。
学校先后获评省大学生创业孵化示范基地和省大学生创新创业教育基地，科技园被认证为国家级大学科技园，技术转移中心被认定为国家级技术转移示范机构，“辽宁科技大学创客空间”被评为省级备案众创空间。学校依托科技园深入推进创业项目孵化工作，对有创业意向和创业潜质的项目持续跟进与扶持。近年来涌现出辽宁科大物联科技有限公司、鞍山易升科技有限公司、鞍山影像力创意新媒体有限公司等优秀大学生创业企业。学校涌现出梁翰琦等一批创业典型，受到国家省市各级媒体广泛宣传报道。
三、大力推进一流本科教育建设
贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，2019年召开了辽宁科技大学本科教育工作会议，出台《辽宁科技大学篮球比分,篮球比分网加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力实施意见》和《辽宁科技大学加强本科教学工作推进本科教学“十大工程”实施方案》文件，确立了把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，严格教学管理，通过制度建设，规范教学各环节工作，切实把从严管理的规矩立起来、课堂教学建设强起来、课堂教学质量提起来。重点推动建设十大工程：一流专业示范工程、优质课程引领工程、特色教材建设工程、实践育人平台建设工程、一流课堂打造工程、创新创业能力提升工程、科研促进教学推进工程、教学标志性成果建设工程、过程管理优质提升工程、教师教学能力提升工程。(刘国良 陈晓义）