学风建设是高校学生管理的一项重要工作，良好的学风可以更好地促进学生的成长和发展。近期，土木学院辅导员王欣老师采取几项措施，在一定程度上促进了班级优良学风的形成。
英语竞赛显激情
四六级英语证书对于同学们未来就业是一个重要“参照”，但有些同学压根英语底子就薄，有的上了大学对学习又不那么上心了，四六级成了一道“难关”。怎么办？集体的力量最强大，如果整个班级形成一种“过级”的风气，就会自然带动那几个“少数人”。为此，王欣与各班英语任课教师决定搞班级英语竞赛——以英语竞赛的方式促进同学们学习英语的积极性，同时加强任课教师和辅导员的联系，对学生能够进一步、全方位地了解。
今年5月末，王欣所带的2016级土木、测绘、道桥专业共6个班级分别举行了英语竞赛。竞赛形式当然丰富多样。有的以答题形式考察词汇量，以答对的单词量记分；有的提出一个首字母，用该首字母进行单词接龙；还有的是放一段音频同学们来翻译，考察听力，或者发放阅读卷子做题……土木2016.2班学委操警辉介绍说，竞赛中，同学们的表现都特别积极，到后来甚至来不及举手就站起来回答。有意思的是，一次一场比赛结束，有两名同学分数相同，老师就提出让他们用英语对话，谁先答不上来谁认输。两位同学操着一口流利的英语“短兵相接”，试图击败对方，激烈的场面一度使人肾上腺素飙升，后来两人脸颊都微微泛红，也没有示弱的意思。最后还是英语老师叫停，对话才在同学们的掌声和欢呼中结束。
测绘2016.1班长张洋铭说，比赛或多或少都提高了同学们对英语的学习热情，最重要的是，竞赛后明显感觉到同学们心更齐，无形之中提高了班级的凝聚力。王欣说，通过这种竞赛她发现，有几个平时上课不声不响的同学，竞赛中都表现得十分出色。英语竞赛拉近了任课教师和学生的距离，进而形成了很好的互动，大家更爱学习了。
课堂颁奖更荣耀
校十佳大学生、十佳学习标兵、三好学生标兵、一等奖学金……这么多种类和方式的奖励，能获得其中的任何一项，都是一件十分光彩的事。但是，“先进意味着榜样，荣誉意味着引领”，如果让这种“个人的欢喜”转换成集体前行的动力，那效益就更大了。为了更好地为大家树立榜样，促进学风建设，帮助同学们树立终身学习的思想，王欣把奖学金及各项评优的颁奖仪式设在了专业课课堂上，让同学们和“优秀”零距离。以便于积极参与学生思想政治工作。
2017年12月，王欣老师所带的几个班都举行了评奖评优颁奖活动。颁奖还特邀了专业课教师，活动由各班班长主持，参与颁奖的嘉宾老师有测绘专业高良博老师、土木工程专业都洋老师、道桥专业林增华老师。颁奖之前，班委会还特为获奖同学做了ppt。伴随着专属的领奖音乐，获奖同学一一上台领奖，受到专业课老师的夸赞。手上捧着红灿灿的荣誉证书，台下还有阵阵掌声，领奖同学何宇航激动不已：“自己的努力没有白费，一定要再接再厉，争取下一年还能获奖！”没获奖的同学表示，说不羡慕是假的，看见人家都上去领奖，自己心里也痒痒的，尽力把专业课学好才是当前要做的。王欣老师总结说，成绩不代表将来，同学们力争上游，定能百尺竿头更进一步。
据统计，英语竞赛和领奖评优后，土木2016.2班近30%的学生期末成绩有明显进步，其中一位同学上升24名，一举拿下奖学金。班级英语四级过级率也明显上升。土木2016.3班过四级的同学也由8人增加至14人。测绘2016.1还有两位同学通过了英语六级考试。
严查出席求高效
土木2016.3班学委孙博介绍，大一上大课的时候，同学们有时会逃课。王欣老师得知后给各班学委开会，决定专门建一个微信群，每一节课学委都要在群里汇报本班学生出席情况。早上7∶50之后进教室就算迟到，王欣会第一时间找迟到学生谈话。孙博说，刚开始如果有同学逃课，他还顾及着“同学情谊”瞒报，可王欣老师隔三差五就来教室查看，如果有时间的话，王欣老师还会在她所管理的6个班中抽出1个，陪同听课，监督同学们的听课状态。有一次，孙博刚在群里汇报完全员出席，一位偷溜出去的同学就被王欣老师逮了个正着。还有一次，一位同学上课之前向王欣老师请了病假，却忘了通知孙博，孙博心有包庇，汇报的还是全员出席。这两次下来，孙博也受到了批评。各班学委也不再敢跟老师打晃子，每节课都如实汇报，各班级上课几乎是零缺席。
学风建设任重而道远，辅导员王欣用这些方法有可借鉴之处。（大通社记者 梅雨晴 周鑫）
