根据学校相关文件精神，结合我院实际情况，制定本方案如下：
一、毕业班毕业实习及毕业设计工作安排
（一）毕业实习 各专业按培养方案时间要求采取线上指导学生的方式开展毕业实习指导工作，可采用微信、QQ、钉钉等方式与学生进行有效沟通，学生按照防疫要求选择合适时间地点，围绕毕业设计开题情况进行文献查阅整理、开发技术研究、开发工具学习等工作。学院从中国慕课资源中选取了部分课程资源作为推荐（详见附件1），指导教师亦可查找合适资源用于学生毕业实习之用。
学生每周至少向指导教师汇报一次实习内容和进展，指导教师根据汇报情况给与针对性的意见和建议，并做好指导记录，结束时学生撰写毕业实习报告，指导老师给出成绩。
因疫情防控，本学期毕业实习环节学生并未赴企业进行毕业实习，因此学生是否通过指导教师提供的资源进行了学习尤为重要，指导教师要留存学生学习记录，掌握学习效果，作为给出毕业实习成绩的重要依据，指导教师可采用自己认为合适方式留存教学记录。（建议：使用超星平台建立一门名为毕业实习的课程，将所指导的学生姓名学号导入课程，同时将学习资源分学时建设在课程中，这样学生有学习记录，教师有指导记录）
（二）毕业设计和答辩
1、毕业设计
重点强调：学院2019年10月份下发《计算机学院篮球比分,篮球比分网本科2016级及专升本2018级学生返校进行毕业设计的相关要求的通知》中要求学生2020年4月7日返校的要求暂停执行，具体返校日期一律按学校正式下发的通知要求为准。
学生返校前学生与教师沟通方式和提交资料形式由各个指导教师与学生沟通后确定，可以采用电话、微信、QQ、钉钉、邮件、直播、录屏等方式，可以提供程序代码、项目文档、录屏讲解、论文等资料。按照毕业设计任务安排完成各个设计工作，并与指导教师进行阶段性汇报，指导教师根据汇报情况给与针对性的意见和建议，并做好指导记录，及时填报学校实验室信息化管理平台中的毕业设计数据管理系统。（经沟通，该系统使用手册正在编写中，一旦发布，第一时间转发给指导教师）
在接到学校正式通知学生可以返校后，指导教师应根据实际情况适时增加线下指导时间。对因在疫情防控重点地区而无法按时返校的学生，指导教师仍需采取线上远程指导。
学生一旦有异常情况，要求学生及时向指导教师汇报。指导教师配合学生办公室对学生做好心理疏导，管控学生外出活动，服从当地疫情防控安排。
如存在个别选题确因长时间多次实验、按疫情防控要求不能外出调研等原因，学生应与指导教师及时沟通，上报系主任审核，汇总后上报学院进行审批，审批通过的可向教务处申请对毕业论文（设计）题目进行适当调整。
2、答辩环节
如在答辩各环节开始前疫情解除，则答辩各环节按学院2019年10月份下发《计算机学院篮球比分,篮球比分网本科2016级及专升本2018级学生返校进行毕业设计的相关要求的通知》中要求进行。
如在答辩各环节开始时疫情仍未解除，则答辩学生将毕业设计（论文）定稿电子版上报毕业设计指导教师，由指导教师汇总上报系内，各答辩组在学院统一部署下组织学生网络视频答辩。
二、非毕业班级的教学工作安排
（一）篮球比分,篮球比分网教师的工作要求（一师一策）
原本第一周开始的认识实习、实训一律调整至理论课结课后进行。前八周开课的理论课程符合条件的均要求进行网络授课，因认识实习、实训已统一后调，因此理论课均应前调一周开始上课。
1、教学资源的准备：教师可使用自己建设的课程资源，也可选用网络共享教学资源（如中国慕课等）。
2、教学平台的选择：教师应选择超星、雨课堂、腾讯课堂（会议）、学银（学堂）在线、钉钉（支持录屏）、ZOOM（支持录屏）等平台中的一种作为教学平台。
3、其他教学资料的准备：教师应准备好PPT课件、自己录制的视频（非必须）、随堂测试题、课后作业等用于组织完整的课堂教学。
4、3月1日前，任课教师应根据自己选择的资源和教学平台做好至少2周的课程，同时完成教学平台的编班。（超星、雨课堂等功能齐全的平台具有点名签到、课堂提问等功能，便于教学记录的留存，建议选择类似平台，而学校提供的QQ群是作为师生之间交流方便使用，课堂管理功能较弱，且教学记录不易保存。）
5、所有网络授课课程正式上课时间为3月9日，3月2日至3月6日这一周作为测试周，为保证教学质量并考虑到所有网络课程所使用的平台和资源都不尽相同，有可能会出现各种问题，需要协调解决，因此在测试周内各任课教师正常开始试讲，与学生交流沟通，遇到平台和资源上的问题大家可以相互交流解决，仍有问题的可直接反馈给学院办公室，帮助任课教师进行沟通、协调或解答。
6、为保证教学秩序平稳有序，所有课程均应按学校下发的课表时间进行授课，不可私自并课，如有特殊情况需要并课的，应与学生协商一致，在不影响其他课程正常上课的情况下，提前一天向学院提出申请，审批通过方可执行。
（二）课程教学预案（一课一策）
学院各任课教师经过辛勤准备，都建设了各自的网络课程，但正式上课当天的网络情况不可预判，一旦不能正常上课，远程组织课堂秩序是十分困难的，因此每位教师都应备有一套教学预案，在网络稳定情况下，教师采用原定方案进行教学，如遇网络不稳或其他突发情况，应立即采用教学预案进行教学。学院提供如下选择，供教师参考：
1、超星平台建课：教师可在电脑客户端登录建课，也可以用手机端下载学习通并通过示范教学包建课，课程中包含教师选用的公共教学资源、教师自己录制的视频资源、每章节知识点、习题、测试、作业等，教师利用平台中的签到、测试、调研、抢答、讨论等功能管理课堂。（如再选择一个在线交流平台，即可顺利开展课堂教学，这也是目前多数教师的第一选择即原定方案。）
2、通过钉钉、ZOOM等具有录制功能的平台或OFFICE+MIX，在正式上课前进行试讲，同时将试讲课程录制成视频，一旦发生网络拥堵或其他无法正常上课的情况，即可将视频发至学生QQ群，学生下载观看视频学习。
3、采用高质量MOOC等公共资源进行教学，重点强调，采用MOOC资源进行教学必须同时搭配功能完备的课堂教学管理平台（如超星等），教师利用平台中的签到、测试、调研、抢答、讨论等功能管理课堂，便于留存教学记录，同时确保学生足额完成学时，达到预定教学效果。如遇网络不畅或其他突发事件导致课堂教学管理平台不可用，则应在QQ群中推送足额学时的MOOC资源供学生学习，待网络恢复后补齐课堂教学管理平台的教学记录。
4、如上述预案均未能解决实际问题，无法正常开展教学时，则由任课教师通过学院向教务处申请调至“不与学生课表冲突”的网络通畅时间上课。（该课程须在当周内补完）
重点提示：教师无论采用哪种网络授课方式，当堂课的学时要有基本保证，且要有课堂管理记录。建议配合功能完备的课堂教学管理平台（如超星平台等），记录学生签到、测试、调研、抢答、讨论、作业等完成情况，作为平时成绩依据。如任课教师选择的网络授课方式不能有效保存教学记录，则要求将教师授课过程录屏、点名签到记录、学生学习状态截图、学生学习记录、完成作业图片等做成压缩文件发送至rjxy818@126.com（压缩文件名格式：任课教师名+课程名+上课日期）。
（三）学生的宣传教育和日常管理工作
1、一班一策（辅导员、班干部负责班级日常管理）
学院现有非毕业班班级39个，学生1465人，学生工作办公室、辅导员、班导师，要特别针对网络授课教学方式向全体学生做好宣传教育工作，配合任课教师做好教学组织工作，引导学生自觉开展学习，按时完成各项学习任务。
（1）同时发挥学生党员及班干部的模范带头作用，做好日常考勤上报工作。由学办辅导员负责每日督促班干部配合任课教师考勤，将未出勤学生名单转给对应班级辅导员，落实未出勤原因，全面掌握学生学习动态，各班级班长及学委一定要切实担起责任，积极配合任课教师沟通协调解决问题，也要及时的将任课教师及学校的相关通知及时的转达给全体同学，确保网络授课平稳有序。
（2）对于尚未加入网络授课师生交流群的学生，由任课教师将名单提供给辅导员，由辅导员督促学生及时入群，确保学生入群率100%。
（3）院办公室及教务人员要及时传达学校篮球比分,篮球比分网教学工作的通知安排，协调任课教师在授课过程中出现的问题，充分利用学委QQ群对学生开展网络学习进行指导，协调解决学生在学习中遇到的问题。
2、一生一策（特殊群体学生教学实施）
（1）、疫情未解除前，对于疫区所在地学生（2人），强调要与班级同学一同网络上课；疫情解除后，疫区学生应根据国家及学校要求确定是否可以返校，不能返校的应及时做好心理疏导，继续执行网络授课，待允许返校后，任课教师应给学生进行适当学时的补课。
（2）、对于偏远地区无网络情况（2人），辅导员应将情况通报给任课教师，任课教师可将电子教材、PPT、录制好的视频、电子作业等教学资料打包发送给学生，学生可到当地有网络地区下载后自学，疫情结束学生返校后，任课教师应给学生进行适当学时的补课。
（3）充分发挥党员学生干部一帮一作用，对班级自学能力较差和特殊群体学生进行一对一的帮扶，疫情结束学生返校后，任课教师根据实际情况可给学生进行适当学时的辅导。
在线教学学习资料汇总链接：
计算机与软件工程学院
2020年2月26日