11月24日，辽宁科技大学经法学院在博识楼A413会议室举行了“课程思政”主题党日活动，学院全体教工参加了本次活动。

 会议强调了“课程思政”的重大意义，指出了“课程思政”是提高人才培养质量、培养社会主义事业合格接班人的重要保障，号召广大教师要从自身做起，提高思政素质，结合讲授课程，认真做好“课程思政”。

 会议结合近期“课程思政”建设的阶段性工作完成情况和学校“课程思政”大赛的经验和问题，指出了学院存在的思政立场偏差、设计不当、用力过猛、混淆内涵共四大类九项课程思政设计常见的误区，要求全院教师在“课程思政”过程中要避开误区，精心设计，凝练主题，润物无声。

 会议提出五点建议：一是“课程思政”一定立足于正确坚定的立场，并准确把握各类思政元素的内涵；二是合理把握专业教学和思政教育的关系，坚持专业教学的主体地位，避免“课程思政”设计拆解专业知识传授和能力训练的逻辑链条，从而影响专业教学任务目标的完成；三是应当在充分教学设计前提下使思政元素融入专业教学体系中，如盐化水，避免生硬、避免堆砌；四是思政元素与专业教学中的对接内容应匹配得当，结合各门课程的特点开展思政教育，切实提升思政内涵质量，避免宏大思政命题，避免口号式思政教育；五是教师宽广的思政视野和对价值引领的深度思考，是高质量专业“课程思政”的基础，专业教师应不断加强自身学习，探索“课程思政”的高阶内涵，运用精心高妙的“课程思政”设计，在专业课堂上对学生形成价值观的高远启发，以达至高超的教书育人效果。（经法学院 供稿）

编辑：徐文路