机械电子工程专业培养方案(080204)(2021版)
(Mechatronic Engineering)
一、培养目标
本专业培养具有社会责任感、人文社科素养和职业素养,具备自主学习意识、创新意识和沟通能力、交流能力,具有运用数学、自然科学、工程基础及专业知识解决机械工程领域现代设计、机电控制和运行管理等相关工程问题的能力,能从事工程控制方案设计、机电控制系统开发、管理维护等方面工作,满足机械、冶金等行业及地方区域经济发展需求,德智体美劳全面发展的应用型高级专门人才。
毕业生毕业后经过五年左右的职业锻炼,达到如下目标:
目标1:具有良好的人文科学素养、强烈的社会责任感、工程职业道德和工程法律意识,能够在机电工程领域实践中注重安全环保、生态平衡和可持续发展;
目标2:具有扎实的学科知识,较强的团队合作精神、文化交流能力,具有就业竞争力,能够从事工程设计、装备制造、技术开发及科学研究等方面的工作;
目标3:能够与时俱进,并通过不断学习来拓展自己的知识,具备处理机电工程领域复杂问题的能力,能够在3~5年内独立承担重要岗位的生产、技术和管理工作;
目标4:具有强烈的求知欲与创新精神,有不断学习和适应行业发展的能力,具备良好的现场工程师职业素养,能够满足现代企业对机电工程领域人才的需求。
二、毕业要求
本专业毕业生应达到以下毕业要求:
1.工程知识:掌握数学、自然科学、机械工程领域的基础知识和专业知识,能够用于分析和解决机电工程领域的复杂工程问题。
1-1 掌握数学知识,具有较好的计算分析能力,能将其应用于工程问题的表述;
1-2 掌握物理、化学等自然科学知识,并能将其应用于工程问题的分析;
1-3 掌握电工、电子、力学、热学、工程材料和计算机等工程基础知识,并能应用于实际工程问题的求解和分析;
2.问题分析:能够运用数学、自然科学、工程科学的基本原理与方法,识别、表达、并通过文献研究分析机械电子工程领域复杂工程问题,以获得有效结论。
2-1 运用数学、自然科学和工程科学的基础知识,结合机械工程的基本原理,对复杂工程问题进行准确表达;
2-2 综合运用数学、自然科学、工程科学的基础知识和基本原理,结合文献查阅和研究,对复杂工程问题进行推理分析,提出有效的解决方法。
2-3 综合工程科学的基础知识和基本原理,结合文献查阅和研究,对复杂工程问题进行推理评判,获得有效结论。
3.设计/开发解决方案:针对机械电子工程领域中的复杂工程问题,能考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,设计开发能满足特定需求的机电系统、工装工艺等复杂工程问题的解决方案,并能体现创新意识。
3-1 理解和掌握机械工程的基本理论与设计原理,能够设计针对复杂机电系统工程问题的解决方案;
3-2 理解和掌握机械工程的基本工序与基本原理,能够完成满足特定需求的机电系统、工装工艺等方案的设计;
3-3 在工程设计开发过程中体现创新意识,并能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的制约。
4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对机电工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,能对实验结果进行评价,并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1 能够基于科学原理,制定实验方案,并采用科学的方法构建实验系统进行研究和实验验证;
4-2 能够分析和解释实验数据,对实验结果进行评价,并通过信息综合得到有效结论。
5.使用现代工具:能够针对机械电子工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
5-1 选择和开发恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对复杂机电工程问题进行分析、计算与设计;
5-2 能够针对具体的对象,选用满足特定需求的现代工具,对机械工程问题进行模拟和预测,并能够分析其局限性。
6.工程与社会:能够基于机械工程相关专业知识对工程实践进行合理分析,评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
6-1 了解机械工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规及企业文化方面的知识;
6-2 正确分析和评价机械工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对机电复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1 具有环境保护和社会持续发展的意识,能够认识到机电产品开发、制造、运行和更新换代对环境保护和社会持续发展的影响;
7-2 能够评价机电产品在开发、制造、运行、更新换代对环境保护和社会持续发展的影响。
8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
8-1 具有良好的思想素养、社会道德及人文社会科学素养;
8-2 能够正确认识中国可持续发展的科学发展道路并具有社会责任感;
8-3 能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行职责。
9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1 具有良好的团队协作精神,能够与其他成员共享信息,合作共事;
9-2 具有较强的协调和组织管理能力,能够在多学科背景下的团队中发挥积极作用,承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通:能够就工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1了解机械电子学科领域发展趋势、研究热点,能就机电工程问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性;
10-2 具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能够通过文献检索了解本专业领域的国际发展趋势和研究热点。具有在跨文化背景下基本沟通和交流的能力。
11.项目管理:理解并掌握工程管理原理和经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
11-1 掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题;
11-2 能在多学科环境下(包括模拟环境),了解机械类产品全周期、全流程的成本构成,在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法。
12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,能及时了解本专业相关的最新理论技术及国际前沿动态,有不断学习和适应发展的能力。
12-1 对于自我探索和学习的必要性有正确的认识,认识到终身学习的必要性;
12-2 具有自主学习的能力,包括对技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力等。
机械电子工程专业毕业要求与培养目标的支撑关系矩阵
毕业要求 |
目标1 |
目标2 |
目标3 |
目标4 |
毕业要求1 |
√ |
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毕业要求2 |
√ |
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毕业要求3 |
√ |
√ |
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毕业要求4 |
√ |
√ |
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毕业要求5 |
|
√ |
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毕业要求6 |
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√ |
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毕业要求7 |
|
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√ |
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毕业要求8 |
|
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√ |
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毕业要求9 |
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√ |
毕业要求10 |
|
√ |
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√ |
毕业要求11 |
|
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√ |
毕业要求12 |
|
|
√ |
√ |
三、主干学科
力学、机械工程、控制工程
四、学制
四年
五、授予学位
工学学士学位
六、核心课程
材料力学、理论力学、机械原理、机械设计、机械工程测试技术、控制工程基础、数控技术、机电系统设计与控制
七、课程和环节的总体框架
教学环节 |
总学分 |
学分比例% |
总学时 |
学时比例% |
|
必修课 |
公共基础课 |
51 |
28.98% |
908 |
38.34% |
专业基础课 |
59.5 |
33.81% |
952 |
40.20% |
|
专业必修课 |
8 |
4.55% |
128 |
5.41% |
|
素质拓展教育课(必修) |
9.5 |
5.40% |
172 |
7.26% |
|
选修课 |
专业选修课 |
6 |
3.41% |
144(选修课1学分=24学时) |
6.08% |
素质拓展教育课(公选) |
4 |
2.27% |
64 |
2.70% |
|
实践环节 |
集中性实践教学环节 |
38 |
21.59% |
— |
— |
合计 |
176 |
100 |
2368 |
100 |
课程教学、实践教学体系(图表):
机械电子工程专业课程体系与毕业要求的关联度矩阵
课程名称 |
学分 |
占比 (%) |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2.1 |
2.2 |
2.3 |
3.1 |
3.2 |
3.3 |
4.1 |
4.2 |
5.1 |
5.2 |
6.1 |
6.2 |
7.1 |
7.2 |
8.1 |
8.2 |
8.3 |
9.1 |
9.2 |
10.1 |
10.2 |
11.1 |
11.2 |
12.1 |
12.2 |
|
数 学 与 自 然 科 学 类 课 程 |
高等数学 |
10 |
15.14 |
H |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学物理 |
5 |
M |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
物理实验 |
1.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
工程化学 |
2 |
M |
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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||
线性代数 |
3 |
M |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
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|
||
概率论与数理统计 |
3 |
L |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
计算方法 |
2 |
L |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
小计 |
26.5 |
|
|
|
|
|
|
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|
|
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|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
||
工 程 基 础 类 课 程 |
大学计算机基础 |
1.5 |
11.43 |
|
|
|
|
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|
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|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
|
|
|
|
程序设计基础 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
画法几何及机械制图 |
4.5 |
|
|
M |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
电工电子技术 |
4.5 |
L |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
理论力学 |
3.5 |
|
H |
|
M |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
材料力学 |
4 |
|
H |
|
M |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
小计 |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
专 业 基 础 类 课 程 、 专 业 类 课 程 |
数字化设计 |
3 |
22.29 |
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
机械原理 |
4 |
|
|
M |
M |
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
机械设计 |
4 |
|
|
H |
|
H |
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
互换性与技术测量 |
2 |
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
工程材料及成型技术基础 |
3 |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
机械制造技术基础 |
3 |
|
|
M |
|
M |
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
机械工程测试技术 |
3 |
|
|
|
|
H |
|
|
M |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
控制工程基础 |
2 |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
M |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
液压与气压传动 |
3 |
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
微机原理 |
2 |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
工程经济与法律 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
||
机电系统设计与控制 |
2 |
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
||
数控技术 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
M |
|
||
机电传动与控制 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
M |
|
|
||
小计 |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
工 程 实 践 与 毕 业 设 计 |
|
|
20.57 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
综合创新创业实训 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
M |
|
|
|
|
H |
||
制图测绘 |
1 |
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
工程训练 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
||
智能控制实训 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
||
单片机创新课程训练 |
1 |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
||
液压与控制创新实训 |
1 |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
||
机械原理课程设计 |
2 |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
机械设计课程设计 |
4 |
|
|
|
|
|
H |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
||
创新课程设计(PLC) |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
M |
||
生产实习 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
H |
|
|
|
H |
|
|
|
|
H |
|
|
|
||
毕业设计(论文,毕业实习) |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
H |
|
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
M |
|
H |
|
H |
||
小计 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
社 会 科 学 类 通 识 教 育 课 程
|
思想道德与法治 |
3 |
24.86 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
马克思主义基本原理概论 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
||
中国近现代史纲要 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
形势与政策 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
大学英语 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
H |
|
||
体育 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
||
创新创业管理 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
M |
|
|
|
||
职业生涯规划 |
0.5 |
|
|
|
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大学生心理健康教育 |
1 |
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健康教育 |
1 |
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军事理论 |
2 |
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军事技能 |
2 |
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文献检索 |
1.5 |
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劳动教育 |
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大学生就业指导 |
0.5 |
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小计 |
43.5 |
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选 修 课 程 |
专业选修课 |
6 |
5.71 |
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M |
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公共选修课 |
4 |
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小计 |
10 |
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合计 |
175 |
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毕业要求的分解及支撑的教学活动
毕业要求 |
指标点分解 |
支撑的教学环节 |
课程 权重 |
1.工程知识:掌握数学、自然科学、机械工程领域的基础知识和专业知识,能够用于分析和解决机电工程领域的复杂工程问题。 |
1-1掌握数学知识,具有较好的计算分析能力,能将其应用于工程问题的表述; |
高等数学 |
0.4 |
线性代数 |
0.2 |
||
大学物理 |
0.2 |
||
工程化学 |
0.2 |
||
1-2掌握物理、化学等自然科学知识,并能将其应用于工程问题的分析; |
理论力学 |
0.4 |
|
材料力学 |
0.4 |
||
工程材料及成型技术基础 |
0.2 |
||
1-3掌握电工、电子、力学、热学、工程材料和计算机等工程基础知识,并能应用于实际工程问题的求解和分析。 |
机械设计 |
0.4 |
|
机械原理 |
0.2 |
||
画法几何及机械制图 |
0.2 |
||
机械制造技术基础 |
0.2 |
||
2.问题分析:能够运用数学、自然科学、工程科学的基本原理与方法,识别、表达、并通过文献研究分析机械电子工程领域复杂工程问题,以获得有效结论。 |
2-1 运用数学、自然科学和工程科学的基础知识,结合机械工程的基本原理,对复杂工程问题进行准确表达; |
材料力学 |
0.2 |
理论力学 |
0.2 |
||
画法几何及机械制图 |
0.2 |
||
机械原理 |
0.2 |
||
控制工程基础 |
0.2 |
||
2-2综合运用数学、自然科学、工程科学的基础知识和基本原理,结合文献查阅和研究,对复杂工程问题进行推理分析,提出有效的解决方法。 |
机械设计 |
0.3 |
|
机械工程测试技术 |
0.3 |
||
机械制造技术基础 |
0.2 |
||
液压与气压传动 |
0.2 |
||
2-3 综合工程科学的基础知识和基本原理,结合文献查阅和研究,对复杂工程问题进行推理评判,获得有效结论。 |
机电系统设计与控制 |
0.4 |
|
机械设计课程设计 |
0.4 |
||
机械原理课程设计 |
0.2 |
||
3. 设计/开发解决方案: 针对机械电子工程领域中的复杂工程问题,能考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,设计开发能满足特定需求的机电系统、工装工艺等复杂工程问题的解决方案,并能体现创新意识。
|
3-1理解和掌握机械工程的基本理论与设计原理,能够设计针对复杂机电系统工程问题的解决方案; |
数字化设计 |
0.3 |
机械原理 |
0.3 |
||
理论力学 |
0.2 |
||
材料力学 |
0.2 |
||
3-2 理解和掌握机械工程的基本工序与基本原理,能够完成满足特定需求的机电系统、工装工艺等方案的设计; |
机械设计课程设计 |
0.3 |
|
机电传动与控制 |
0.3 |
||
机械设计 |
0.2 |
||
机械工程测试技术 |
0.2 |
||
3-3 在工程设计开发过程中体现创新意识,并能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的制约。 |
毕业设计(论文) |
0.4 |
|
综合创新创业实训 |
0.3 |
||
创新课程设计(PLC) |
0.3 |
||
4. 研究:能够基于科学原理并采用科学方法对机电工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,能对实验结果进行评价,并通过信息综合得到合理有效的结论。
|
4-1 能够基于科学原理,制定实验方案,并采用科学的方法构建实验系统进行研究和实验验证; |
机械制造技术基础 |
0.4 |
机械工程测试技术 |
0.4 |
||
互换性与技术测量 |
0.2 |
||
4-2 能够分析和解释实验数据,对实验结果进行评价,并通过信息综合得到有效结论。 |
液压与气压传动 |
0.4 |
|
控制工程基础 |
0.3 |
||
数控技术 |
0.3 |
||
5. 使用现代工具:能够针对机械电子工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 |
5-1 选择和开发恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对复杂机电工程问题进行分析、计算与设计; |
数字化设计 |
0.4 |
程序设计基础 |
0.4 |
||
智能控制实训 |
0.2 |
||
5-2能够针对具体的对象,选用满足特定需求的现代工具,对机械工程问题进行模拟和预测,并能够分析其局限性。 |
毕业设计(论文) |
0.4 |
|
工程训练 |
0.4 |
||
控制工程基础 |
0.2 |
||
6.工程与社会:能够基于机械工程相关专业知识对工程实践进行合理分析,评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
|
6-1了解机械工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规及企业文化方面的知识;
|
工程经济与法律 |
0.4 |
生产实习 |
0.4 |
||
机械原理课程设计 |
0.2 |
||
6-2 正确分析和评价机械工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。 |
毕业设计(论文) |
0.4 |
|
液压与控制创新实训 |
0.4 |
||
工程材料及成型技术基础 |
0.2 |
||
7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对机电复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
|
7-1 具有环境保护和社会持续发展的意识,能够认识到机电产品开发、制造、运行和更新换代对环境保护和社会持续发展的影响; |
生产实习 |
0.4 |
机械设计课程设计 |
0.4 |
||
工程材料及成型技术基础 |
0.2 |
||
7-2能够评价机电产品在开发、制造、运行、更新换代对环境保护和社会持续发展的影响。 |
工程经济与法律 |
0.4 |
|
机电系统设计与控制 |
0.4 |
||
毕业设计(论文) |
0.2 |
||
8. 职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
|
8-1具有良好的思想素养、社会道德及人文社会科学素养; |
马克思主义基本原理概论 |
0.4 |
中国近现代史纲要军事理论 |
0.4 |
||
思想道德修养与法律基础 |
0.2 |
||
8-2能够正确认识中国可持续发展的科学发展道路并具有社会责任感; |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
0.4 |
|
形势与政策 |
0.4 |
||
劳动教育 |
0.2 |
||
8-3能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行职责。 |
生产实习 |
0.4 |
|
工程训练 |
0.4 |
||
职业生涯规划 |
0.2 |
||
9.个人和团队: 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
|
9-1具有良好的团队协作精神,能够与其他成员共享信息,合作共事; |
工程训练 |
0.4 |
智能控制实训 |
0.4 |
||
综合创新创业实训 |
0.2 |
||
9-2具有较强的协调和组织管理能力,能够在多学科背景下的团队中发挥积极作用,承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
创新创业管理 |
0.4 |
|
液压与控制创新实训 |
0.4 |
||
数控技术 |
0.2 |
||
10.沟通:能够就工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
|
10-1 了解机械电子学科领域发展趋势、研究热点,能就机电工程问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性; |
机电传动与控制 |
0.4 |
综合创新创业实训 |
0.3 |
||
机械设计课程设计 |
0.3 |
||
10-2 具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能够通过文献检索了解本专业领域的国际发展趋势和研究热点。具有在跨文化背景下基本沟通和交流的能力。 |
大学英语 |
0.5 |
|
毕业设计(论文) |
0.5 |
||
11. 项目管理:理解并掌握工程管理原理和经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 |
11-1 掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题; |
工程经济与法律 |
0.4 |
生产实习 |
0.4 |
||
创新创业管理 |
0.2 |
||
11-2 能在多学科环境下(包括模拟环境),了解机械类产品全周期、全流程的成本构成,在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法。 |
毕业设计(论文,毕业实习) |
0.4 |
|
创新课程设计(PLC) |
0.4 |
||
机电传动与控制 |
0.2 |
||
12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,能及时了解本专业相关的最新理论技术及国际前沿动态,有不断学习和适应发展的能力。 |
12-1 对于自我探索和学习的必要性有正确的认识,认识到终身学习的必要性; |
大学英语 |
0.4 |
机电系统设计与控制 |
0.4 |
||
数控技术 |
0.2 |
||
12-2 具有自主学习的能力,包括对技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力等。 |
毕业设计(论文) |
0.4 |
|
综合创新创业实训 |
0.4 |
||
创新课程设计(PLC) |
0.2 |
八、专业课程思政体系设计说明
专业思政育人目标:在课程体系中融入思政要素,培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法;树立民族自信心和自豪感,激发担当意识和家国情怀;在工程实践过程中具有健康、环保、法律、安全意识和社会责任感;培养学生的职业素养和精益求精的工匠精神;培养学生的创新思维和创新能力,提高解决问题的能力;构建全程全方位的育人体系。
目标1:培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法,尊重客观规律。
目标2:培养学生的民族自信心和自豪感,激发担当意识和家国情怀。
目标3:培养学生的健康、环保、法律和安全意识,增强社会责任感。
目标4:培养学生的职业素养和工匠精神,锤炼意志品质。
目标5:培养学生的创新思维和创新能力,提高解决问题的能力。
课程思政与专业课程思政体系育人目标的支撑关系矩阵
课程名称 |
目标1 |
目标2 |
目标3 |
目标4 |
目标5 |
|
工程基础类课程 |
理论力学 |
√ |
|
|
|
√ |
材料力学 |
√ |
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|
|
√ |
|
程序设计基础 |
√ |
|
|
|
|
|
画法几何及机械制图 |
√ |
|
|
|
√ |
|
专业基础类课程、专业类课程 |
数字化设计 |
|
|
|
|
√ |
机械原理 |
√ |
|
|
√ |
|
|
微机原理 |
√ |
|
|
|
|
|
机械设计 |
|
√ |
√ |
|
|
|
互换性与技术测量 |
|
|
√ |
|
|
|
工程材料及成型技术基础 |
|
|
√ |
√ |
|
|
机械制造技术基础 |
|
|
√ |
|
|
|
机械工程测试技术 |
|
|
|
√ |
|
|
控制工程基础 |
|
|
|
√ |
|
|
液压与气压传动 |
|
√ |
|
|
|
|
机电传动与控制 |
|
|
|
√ |
|
|
机电系统设计与控制 |
|
|
|
|
√ |
|
数控技术 |
|
|
|
|
√ |
|
工程经济与法律 |
|
|
√ |
|
|
|
工程实践与毕业设计 |
单片机创新课程训练 |
|
|
√ |
√ |
|
综合创新创业实训 |
|
|
|
|
√ |
|
制图测绘 |
|
|
|
|
√ |
|
工程训练 |
|
|
|
|
√ |
|
智能控制实训 |
|
|
|
|
√ |
|
液压与控制创新实训 |
|
|
|
|
√ |
|
机械原理课程设计 |
|
|
|
|
√ |
|
机械设计课程设计 |
|
|
|
|
√ |
|
生产实习 |
|
√ |
|
√ |
|
|
创新课程设计(PLC) |
|
|
|
|
√ |
|
毕业设计(论文) |
|
|
√ |
|
√ |
九、全校性课外活动和社会实践及课外创新创业活动
全校性课外活动和社会实践毕业最低要求2学分,课外创新创业活动毕业最低要求2学分。
具体按《辽宁科技大学“第二课堂成绩单”制度实施办法(试行)》执行。由校团委统一出具第二课堂成绩单。
十、附录