3月17日，学校组织召开2020年春季学期第一次教学例会，落实学校年度会议精神，部署2020年教学工作。各教学单位教学工作负责人、办公室主任、教务处相关人员参加了会议。校长张志强主持会议并发表讲话。
会议首先由教务处副处长、教学质量监控与评估中心主任赵军平对第一周线上教学的运行情况与质量监控工作落实情况进行了汇报。他讲到，3月9日学校正式启动线上教学活动，开课率达到100%，一周以来，各教学单位以中国大学慕课、超星、雨课堂、云班课、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉直播等多种在线平台为依托，平稳运行线上教学活动，全校近2万名学生参加学习。3月11日教务处对教师与学生分别从评学与评教的角度进行了在线教学问卷调查，回收有效教师问卷645份，有效学生问卷13839份，师生普遍反应线上课程教与学的动力充足，互动质量较高，教师备课充分，学生学习热情高涨。同时，对于教师、学生、督导等反馈的线上教学相关问题，学校将通过加强线上课程建设、加强质量监控力度、积极推进教学方法改革等措施予以持续跟踪与有效解决。此外，赵军平对工商管理学院、马克思主义学院、体育部、外国语学院、图书馆、土木工程学院、机械工程与自动化学院等教学单位的线上教学优秀案例进行了总结。
教务处处长、教师教学发展中心主任樊增广将2020年的教学工作主要内容分解成十项主题进行了具体阐述。一是要做好疫情防控与线上教学平稳推进及质量监控与保障工作，本着“减负”原则及时帮助教师解决教学问题，并积极培树教学管理典型和线上授课典型，以客观、公正为前提鼓励教师参加线上教学大赛；二是要做好审核评估整改工作，成立校整改工作领导小组，制定整改方案，落实整改任务，并由校教学质量监控与评估中心牵头抓总落实；三是要召开辽科大2020年教学工作会议，针对专业建设、课程建设、教师培训、线上教学等出台七个方面的制度文件，明确奖励和聘任相关措施，对教学建设进行有效的保障和激励；四是要重视和扎实开展工程教育专业认证，各专业要提前研究与策划，提交申请的专业要力争受理通过，撰写自评报告的专业要请专家指导、把关，争取到2022年全部专业完成参评；五是要做好一流专业建设和申报工作，各专业要积极对标找短板，完善提升，争取在六月底之前完成各项申报筹备工作，此间，学校的各项政策也将向拟申报专业倾斜；六是要做好一流课程建设，2020年学校拟建设80-100门校级一流课程，其中包括线下课程5门，线上课程10门，社会实践类课程2门，虚拟仿真实验项目3门，课程思政20门，省级和国家级一流课程申报将在校级一流课程里面进行推荐；七是要积极开展教学改革，2020年学校拟立项100项，包括课程思政、以混合式教学为主的教学方法手段改革、标志性成果建设工程、新工科建设等；八是要做好教学质量监控与保障，各学院要重视专兼职督导队伍的建设，深刻认识并充分发挥专兼职督导的作用，将督导队伍的专业化水平、认真程度、严谨程度的建设工作作为提高教学质量的一个非常根本的重要措施，同时，学校也将面向全校建立督导情况通报制度；九是要做好毕业设计（论文）网上指导工作，各学院要做好网上开题、过程指导，环节不能少，要求不能松，可以适当结合网上指导的特点进行调整，留存指导记录，认真并详细填报毕业信息系统；十是要做好校企合作及相关指标提升方面的工作，要重视外语四级通过情况，要抓住校企合作教材和特色优势教材编写工作，要注重教研论文建设工作，要积极参与与企业共建专业，要完善跨校修读课程工作，要注重教师教学比赛高级奖项的参评工作。樊增广指出，2020年度教学工作任重道远，各教学单位要积极交流理念、交流决心和信心，交流想法和办法，厘清思路，埋头苦干，扎实推进，共同推动辽科大教学工作再上一个新台阶。
校长张志强代表学校对教务处和各教学单位为平稳、有序地实施在线教学而付出的辛苦表示敬意，为教师与学生对在线教学的高参与度和高满意度感到欣慰，对行政部门、教学单位、全体老师表示诚挚的感谢和慰问。他谈到，协同作战，共克时艰，全校师生突破了时间和空间的界限，在相当困难的条件下作出了相当精彩的工作，获得了新学期在特殊条件下教学工作的良好开局。为了进一步做好线上教学，张志强提出五点要求：第一，要科学把握特殊时期的“停课不停教、停课不停学、停课不停研”。“不停”不意味着把网络教学作为唯一的教学方式，也不意味着我们的教学只强调课程内容，要从广义上理解教学与学习，采取灵活多样的教学方式，充分利用教育部推荐的名师名课，对学生的学习适度增量，借此机会提高学生的阅读和写作水平，从而使教学安排和教学活动能够取得实效。第二，要坚持正确的政治方向和价值导向，强化课程思政的意识。对于教学工作中的优秀案例要第一时间宣传报道，充分利用网络渠道培树典型，推广经验，各教学单位要以“十四五”规划为导向、结合重点工作内容加强网页建设、网站建设、积极报道、实时更新、规避惰性状态，强化正能量教育。第三，要合理制定教学内容、优化教学安排，做到课上教学与课下辅导相结合，将讲述课程内容与指导自主学习相结合。希望各教学单位能够结合专业与课程的特点，加强指导，把握培养和训练学生自主学习能力的大好时机，使学生在自主学习方面有所收获。第四，要对线上教学出现的问题和困难做到有研案、有预案、有措施，备好文本资料和授课音频、自学资料，通过多种途径及时掌握课堂主要情况。在帮助解决问题的过程中要做到“以人为本”，尽量不给教师增加工作负担，各职能部门和教学单位共同配合，确保教学工作持续推进。第五，要加强特殊时期的教学工作研究。疫情期间的在线教学工作本身就是一个大的教学研究，它是对学校、学院教学信息化成果应用的有效检验和有力推动，它促使我们去深入思考信息化时代的教学改革，通过教与学的双向沟通，及时调整和优化教学方案，使措施能够跟上变化的要求。同时，线上教学与线下教学各有优劣，要统筹谋划现阶段教学工作与学生返校之后教学工作之间的衔接，做好整个学期的教学安排。从长远发展来看，专业建设与课程建设都需要科学谋划，结合社会人才需求的变动走向，以新专业建设为契机，调整专业结构、课程结构、人才结构，为“双一流”建设工作打好基础。最后，张志强强调，教育部高教司2020年工作要点已经正式发布，各单位要以高度的敏锐感，科学施策，提前谋划，将工作重心放在“提高、再提高”上，全面提升本科教育质量，努力提高办学水平。各单位务必重视本次工作会议，教学工作负责人应在教学单位专门召开部署本科教学工作的会议，研讨落实立德树人的根本任务、本科教学的中心地位、学校人才培养目标，分解重点工作内容并予以有效实施。
