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为提高教师多媒体教学课件开发制作和应用水平，避免低质量的课件进入课堂，规范学校多媒体教学建设，根据教育部《篮球比分,篮球比分网加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》文件精神，特制订本办法。
一、多媒体课件的制作要求 1 、紧扣教学大纲，教学目的明确，课件的繁简应与教学目的、教学内容相适应。 2 、课件不允许仅仅列示标题、定义或讲稿文字，不是简单地将板书或电子教案放到屏幕上，要从教学实际出发，有较强的针对性，解决传统教学难以解决的问题。 3 、课件应根据课程特点，尽可能充分利用各种图表、图片、音频、视频、动画等多媒体信息直观地反映教学内容，解决用语言难以表述的复杂运动、工作原理、工艺流程、影视效果等问题，尽可能扩大知识信息量。 4 、教师使用的多媒体教学课件应不断改进，使之更加科学化、系统化。禁止以下现象的发生：大段抄书式设计教学课件，将课件做成教材或课本上主要内容的复制版；单纯将 Word 文本作为课件。
二、多媒体教学过程要求 1 、多媒体技术是教学中的辅助工具，教师应遵循教学规律，针对学生的反应和气氛变化适时调整教学内容与方式，将传统的板书教学、教师的肢体语言和多媒体课件有机结合，以期达到最佳的教学效果。 2 、教师使用多媒体教学应采用站立姿势，避免坐姿会议报告式或站在操作台前埋头宣讲不与学生直面交流。 3 、避免画面跳转过快，不顾学生听课状态，致使学生思路跟不上，传输知识的时间短于学生对其感知和记录的时间。 4 、课前教师应做好充分准备，熟悉讲授内容和所用设备与课件的兼容情况，禁止出现以下情况：因调试课件浪费上课时间；一节课从头至尾播放课件；设备出现故障时，不能完成教学任务或造成停课。
三、多媒体教学的管理 1 、每学期开学初，学校开展多媒体教学的审核工作。 2 、拟采用多媒体教学的教研室，应结合所选课程特点对教学手段进行可行性分析，阐明其预期的效果，并具此完成课件制作说明。 3 、开新多媒体课的教师，应提前一学期，在安排下学期教学任务分工时提出申请，填写《辽宁科技大学教师使用多媒体课件授课申请表》一式两份。 4 、教学单位对拟采用多媒体教学的教师进行审批，在每学期第四周前完成审批工作。 5 、教学单位出具审批意见后报学校教务处备案。课件、教案及课件制作说明由教学单位留存备查，留存期 2 年。 6 、校院两级督导采取课件抽查、随堂听课的方式不定期对多媒体教学进行抽查，抽查过程由督导和学生分别填写《多媒体教学评价表》，对课件制作不符合要求或教学过程不符合要求，学生普遍反映单调枯燥、教学效果不好的多媒体教学停止使用。多媒体教学效果作为各类教学评优的依据。 7 、多媒体教学纳入每学期教学检查内容，教学单位多媒体教学审批情况作为教学单位考评的依据。
四、教学单位多媒体教学审批程序 1 、教师至少应准备全部计划教学内容 30% 的多媒体课件，将课件、课件制作说明及教案提交审核； 2 、教师所在教研室负责根据上述资料对多媒体教学进行初审，出具审核意见后报所在教学单位； 3 、教学单位根据教研室上报意见及相关资料组织专家组进行复审，审核内容包括： （ 1 ）教师必须具备使用多媒体的技能； （ 2 ）该门课程使用多媒体教学后能得到更好的教学效果； （ 3 ）教师已准备好相关材料和教学课件，并已策划好课堂教学的组织； （ 4 ）教师能够恰当合理使用课件，已在教案中列出实施多媒体教学的具体计划和安排。 4 、教学单位审批。
本办法由教务处负责解释，自文件发布之日起执行。 |
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